2024 TYT Matematik Soru 3 – Örüntü Mantığı ve Üstel Artış | Bakırköy Eğitim Koçluğu Analizi

2024 TYT Matematik sınavında karşılaşılan bu mandal sorusu, öğrencilerin yalnızca işlem becerisini değil, aynı zamanda örüntü kurma, artış düzenini fark etme ve mantıksal akış oluşturma yeteneklerini ölçmektedir.

Bakırköy matematik öğretmenleri olarak biz bu tür soruları öğrencilerimize sadece çözüm yoluyla değil, zihinsel modellemeyle birlikte anlatıyoruz. Çünkü:

• Bu soru klasik bir “geometrik dizi” veya “ikili dallanma (binary tree)” mantığı içeriyor.

• Adım sayısı arttıkça işlem yükü değil, strateji ihtiyacı artar. Öğrencinin sayıları ezberlemesi değil, artışın sistematiğini kavraması gerekir.

• İlk 3 adımda 7 mandal kullanılmış olması, öğrencinin örüntünün temelini yakalamasını sağlar.

Bakırköy eğitim koçluğu programımızda, öğrencilerimize bu tür sorulara şu yöntemlerle yaklaşmalarını öneriyoruz:

• Önce sayıları değil, deseni anlamaya çalış.

• Basit denemelerle 4. ve 5. adımı çıkar ve genel bir formül tahmin etmeye çalış.

• Üstel artış varsa, 2’nin kuvvetleri veya çarpanları gibi ifadeleri göz önüne al.

• Son iki adımın farkı istendiği için her adımı ayrı ayrı bulmak yerine, fark üzerine yoğunlaş.

Bu tarz sorular öğrencinin sınavda “sıradışı” sorular karşısında nasıl bir zihinsel tutum takınacağını da ölçer. Biz de Bakırköy özel ders sistemimizde, öğrencilere sadece işlem değil, "matematiksel okuryazarlık" ve "muhakeme gücü" kazandırmayı hedefliyoruz.